Durante muchos años, desde varias ciencias, se vienen realizando un sinnúmero de investigaciones que nos van llevando a una mayor comprensión de las funciones más complejas del cerebro humano. Estudios recientes han abierto un maravilloso escenario para mejorar las estrategias de enseñanza al demostrar que estas funciones cerebrales complejas contribuyen directamente con el proceso de aprendizaje, además, su entrenamiento y desarrollo tienen un gran impacto en la vida de una persona, ya que le permite gestionar su comportamiento, en diferentes niveles y ámbitos, manejar situaciones adversas y repentinas con mayor flexibilidad y ejercer una serie de tareas en función a un objeto o meta, entre otras habilidades. Entre estas funciones complejas, queremos destacar las funciones ejecutivas, por su rol transcendental en la vida personal, escolar, académica y profesional de un individuo. Las funciones ejecutivas nos ayudan a poner la debida atención en determinadas tareas a tal punto de tomar decisiones en función a un propósito, de persistir hasta finalizar lo iniciado. Como tienen una relación bidireccional con la autorregulación, las funciones ejecutivas nos ayudan a manejar el comportamiento, a regular la impulsividad, a postergar un beneficio inmediato, a ser creativos y a "pensar fuera de la caja". Por décadas, entender las funciones ejecutivas era tarea de los neuropsicólogos, sin embargo, a cada año que se inicia, tenemos más evidencias científicas que nos demuestran que estas funciones pueden y deben ser estimuladas en los entornos familiar y educativo. En este sentido, en este curso consideraremos las bases teórico-científicas que nos permiten entender las funciones ejecutivas y construiremos, en conjunto, ideas y estrategias que permitan estimular su desarrollo desde los primeros años de vida.   OBJETIVO GENERAL Entender la importancia de las funciones ejecutivas y su impacto en diferentes aspectos y contextos de una persona, desde los primeros años de vida. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1. Entender el concepto de funciones ejecutivas 2. Conocer regiones en el cerebro humano que están relacionadas con las funciones ejecutivas 3. Identificar el proceso de desarrollo de las funciones ejecutivas durante la infancia y la adolescencia 4. Reconocer el impacto que tienen las funciones ejecutivas en el aprendizaje, en la regulacióndel comportamiento y en otras funciones y habilidades. 5. Identificar las funciones ejecutivas básicas y complejas para saber cómo estimularlas.

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