En décadas pasadas, los estudios que pusieron de relieve la importancia de autorregulación y fue más conocida por los psicólogos, neuropsicólogos y neurólogos, con miras a entender la mente y el comportamiento del ser humano para intervenir frente a la disfuncionalidad.
Sin embargo, las investigaciones más recientes en las diferentes ramas de la neurociencia, revelan que la autorregulación, es esencial para el ser humano, y que su desarrollo impacta en los entornos familiares, educativos, pero principalmente, impactan en la vida del individuo y en nuestras sociedades.
En la actualidad, existe un robusto cuerpo de evidencias que demuestran que cuanto más temprano el ser humano tenga la posibilidad de desarrollar habilidades en autorregulación y sus funciones ejecutivas, mayor éxito tendrá en diferentes aspectos de su vida.
En este sentido, en la presente Diplomatura, los participantes tendrán la oportunidad de conocer de cerca a estos estudios para lograr crear una base sólida para la implementación de estrategias y herramientas que provoquen la innovación de su práctica.

OBJETIVO GENERAL
Crear conciencia de la importancia de la autorregulación en la vida del individuo y la necesidad de desarrollarse y entrenarlas desde los primeros años de vida.

1. Conocer el proceso de neurodesarrollo e identificar los factores genéticos y ambientales que pueden modificarlo, tanto positiva como negativamente.


2. Comprender la arquitectura cerebral y las bases neurobiológicas que dan soporte al desarrollo de la autorregulación.


3. Entender la autorregulación a partir de los aportes de la neurociencia.


4. Establecer la relación bidireccional entre autorregulación y funciones ejecutivas, entendiéndolas como un conjunto de habilidades básicas que impactan en el ser humano a lo largo de la vida.


5. Desarrollar técnicas y estrategias a partir de la teoría para mejorar el nivel de desarrollo de habilidades que subyacen a estas funciones.

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